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  “这是今天上午找到的，想问一下这是野生动物吗？动物或许受伤了，不知道怎样处理，我放归十里河滩可以吗？”12月10日，贵阳市花溪区第三实验学校的一则求助消息，串联起一场跨过学校、

  当日上午，花溪区第三实验学校师生在操场发现一只棕褐色带黑斑纹、尾翼细长的禽类。因其外形特别，与常见家鸡差异显着，师生们未轻率处置，而是第一时间向校方陈述。校长周艳随即联络求助，对接上贵阳市野生动物收留救助中心专线，发动协同处置流程。

  贵州省野生动物和森林植物管理站（贵阳市野生动物收留救助中心）展开“野生动物维护讲堂”

  经救助中心工作人员现场开始断定，这只“特别小鸡”实为国家二级重点维护野生动物——红腹锦鸡雌鸟，且存在细微受伤状况。为保证动物安全并捉住这一科普关键，贵阳市野生动物收留救助中心与贵阳生态科普馆当即决议走进学校，展开“野生动物维护讲堂”。救助中心主任令狐克鸿结合本地实在救助事例，具体讲解了野生动物辨别技巧、发现异常后的标准处理过程及放归天然的中心需求留意的几点。经过现场展现红腹锦鸡外形特征、展开互动问答等环节，师生们直观把握了科学救助技术。“救助不是‘带回家’，而是经过专业力气让它们安全回家。”令狐克鸿的这句话，让“不搅扰、不损伤、找专业救助”的维护准则深深扎根在师生心中。

  贵州省野生动物和森林植物管理站（贵阳市野生动物收留救助中心）主任令狐克鸿在为学生科普野生动物——红腹锦鸡的表面特征

  此次举动构建起“发现-救助-科普”的全链条维护网络，成为多方协同看护野生动物的模范。“维护野生动物是每个市民的职责。咱们得知动物后第一时间采纳维护的办法并联络专业技术人员，也借此事向全校师生建议——自动学习维护常识，不随意触摸、投喂野生动物，发现异常及时陈述，将‘尊重天然、维护生命’的理念融入日常”周艳校长表明。

  这场暖心救助的背面，是贵阳继续向好的生态底色。近年来，贵阳市慢慢地添加生物多样性维护，到2025年5月，已发现物种7691种，已建成的天然公园总面积超越10万公顷，为野生动植物供给了坚实的生计保证。跟着天然环境改进与全民维护意识提高，像红腹锦鸡这样本来稀见的野生动物逐步回归，从丛林间络绎的鸟类到溪畔休息的两栖类，人与天然调和共生的夸姣图景在贵阳益发明显。回来搜狐，检查更加多